Scott, Eugenie

Eugenie Carol Scott (1945-) est une anthropologue physique américaine qui est devenue une éminente défenseure de l'enseignement de l'évolution et une critique du créationnisme dans les écoles publiques. En tant que directrice exécutive du National Center for Science Education (1987-2014), Scott s'est imposée comme une voix de premier plan dans les débats sur le dessein intelligent et les politiques d'enseignement scientifique. Son ouvrage « Evolution vs. Creationism: An Introduction » (2004, révisé en 2009) propose un examen approfondi des dimensions scientifiques, éducatives et juridiques de la controverse entre évolution et créationnisme. Bien qu'elle ne soit pas principalement philosophe des religions, les contributions de Scott ont considérablement façonné le discours public sur les relations entre science et croyance religieuse, particulièrement en ce qui concerne l'intersection entre la théorie de l'évolution et diverses perspectives théologiques. Son plaidoyer mettait l'accent sur la compatibilité de l'évolution avec de nombreuses visions du monde religieuses tout en maintenant des frontières claires entre les épistémologies scientifiques et religieuses dans les contextes éducatifs.